Αειφόρο σχολείο

Ομάδα Ανακύκλωσης Υλικών και Ενεργειακού Αποτυπώματος

Υπευθ. Καθηγητές: Δ. Γιουβάνογλου, Α. Σπυρόπουλος, Χ. Δερμάτης

Καθήκοντα:

1. Να βρει τρόπους μείωσης της κατανάλωσης χαρτιού φωτοτυπίας.

2. Να αναλάβει τη συγκέντρωση του χαρτιού που θα πάει για ανακύκλωση. Αυτό το καθήκον περιλαμβάνει και τη ζύγιση του χαρτιού ώστε να γνωρίζουμε το συνολικό βάρος χαρτιού που δίνουμε για ανακύκλωση.

3. Να οργανώσει σύστημα συγκέντρωσης και παράδοσης λαμπτήρων και ηλεκτρικών-ηλεκτρονικών συσκευών για ανακύκλωση.

4. Να οργανώσει σύστημα συγκέντρωσης και παράδοσης μπαταριών για ανακύκλωση.

5. Να κάνει την οικολογική αποτύπωση του σχολείου, σύμφωνα με το υπάρχον υπόδειγμα, ώστε κάθε βελτίωση  να μπορεί να καταγράφεται με ακρίβεια και αξιοπιστία. Για το σκοπό αυτό θα συνεργαστεί και με άλλες ομάδες, με τη διεύθυνση του σχολείου, με το Δήμο, κτλ.

6. Να βρει τρόπους ώστε να μη χρησιμοποιούνται συσκευασίες μιας χρήσεως  στο σχολείο.

7. Να σχεδιάσει ένα πλάνο δράσης για να μειωθεί το ποσοστό των παιδιών που έρχονται στο σχολείο με ΙΧ και να αυξηθεί το ποσοστό εκείνων που έρχονται με τα μέσα μαζικής συγκοινωνίας και τα πόδια.

8. Να μελετήσει (ιντερνετ, βιβλιοθήκες, περιοδικά) την εμπειρία που υπάρχει σε άλλα σχολεία (του εσωτερικού ή του εξωτερικού) και να εισηγηθεί αλλαγές που μπορούν να εφαρμοστούν και στο δικό μας σχολείο.

9. Να ενημερώσει και να διδάξει στις μαθήτριες του σχολείου το θέμα του οικολογικού αποτυπώματος και τους τρόπους μείωσής του.

Δείκτες

1. Βάρος ανακυκλώσιμων υλικών (χαρτιού, γυαλιού, μετάλλων, πλαστικού) που δόθηκε για ανακύκλωση ανά μαθητή για το διάστημα του διαγωνισμού

2. Αριθμός φύλλων φωτοτυπικού χαρτιού ανά μαθητή και εκπαιδευτικό, για το διάστημα του διαγωνισμού.

3. Κιλά ανά μαθητή μπαταριών, λαμπτήρων και ηλεκτρικών-ηλεκτρονικών συσκευών που δόθηκαν για ανακύκλωση, για το διάστημα του διαγωνισμού.

4. Κατανάλωση νερού σε κυβικά μέτρα νερού ανά μαθητή και εκπαιδευτικό.

5. Κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας σε κιλοβατώρες ανά μαθητή και εκπαιδευτικό.

6. Κατανάλωση πετρελαίου (σε λίτρα) για θέρμανση ανά μαθητή και εκπαιδευτικό

7. Έχει γίνει η Οικολογική Αποτύπωση (καταγραφή επιπέδου αναφοράς σύμφωνα με το σχετικό έντυπο) πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς (ή πριν την ημερομηνία έναρξης του χρόνου συμμετοχής στο Βραβείο);

8. Ποσοστό των παιδιών που πηγαίνουν στο σχολείο με Μέσα Μαζικής Μεταφοράς, ποδήλατο / Ι.Χ. / πόδια.

9. Υπάρχει πρόσφατη βεβαίωση συντήρησης του λέβητα του καλοριφέρ